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让设计美感走入教科书 教部放宽字体版面限制

发布:2020-08-06 热度:811℃


让设计美感走入教科书 教部放宽字体版面限制

为了让设计和美感走入教科书,针对 108 新课纲教科书,教育部放宽字体和版面规格等限制,同时规划今年暑假开办工作坊,培育教科书编写和设计人才。

为提升教科书的品质,教育部去年底成立国民小学及国民中学教科图书品质推动会,历经 3 次委员会议,昨天决议通过「国民小学及国民中学教科图书编写与设计人才培育实施计画」,由教育部国民及学前教育署邀请推动会委员进行细部规划,希望今年暑假就能推出第一波课程。

教育部国民及学前教育署组长武晓霞今天受访时表示,教科书是教师教学时重要的参考依据,但要有优秀人才长期投入,才能提升教科书品质,十二年国教新课纲将于 108 学年度上路,呼应新课纲教学需要和产学需要,除了现有教科书编辑,也希望现职教师、师资培育生或设计人才能参与。

根据教科图书编写与设计人才培育实施计画规划,初期将以工作坊或学分班型式开课,课程将兼具教育基础知能及编写与设计的实务,预计今年暑假开办第一波工作坊。

武晓霞指出,为了让设计逐步走入 108 新课纲,教科书编排也做了些许开放,例如开放规格开数,让教科书的版面变更大,过去教科书仅限标楷体,而新课纲教科书除了国小低年级国语文课程仍维持标楷体以利于认字学习外,其他教科书皆开放使用不同字体,让书商在设计上有更多弹性。

至于将设计和美感融入教科书,是否会影响教科书价格?武晓霞表示,教科书品推会包含品质推动小组和公式小组,就是希望在兼顾教科书品质同时,也订出家长能接受的合理价格,目前针对教科书价格正在密集讨论和沟通,预计 4 月定案。

教育部政务次长范巽绿表示,除了教科书编排陆续开放规格开数及字体字型等鬆绑措施,更希望透过教科图书编写与设计人才培育实施计画引进专业,培育更多具备设计与美感教育的教科书编採人才,让未来的教科书不再只有知识传递功能,能兼具激发儿童美感教育与创意启迪等多重效益。


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